Des de l’MRP de Castelló, valorem molt positivament la paralització de la LOQE, perquè suposa un canvi decisiu en l’àmbit educatiu. I sobretot perquè esperem que aquesta acció done pas a un debat social, on tots els agents socials puguen fer les seues aportacions i propostes per un sistema educatiu consensuat per tota la Comunitat Educativa.
Demanem una nova Llei d’Educació que siga integral, global i plural. Una llei que integre els valors en el currículum escolar, que siga global en el tractament de les diversitats que avui ens trobem en la societat i que entenga la pluralitat com un valor enriquidor de l’ésser humà.
Aquesta llei que reclamem necessita d’una partida pressupostària coherent amb el valor que l’educació té en un món global i competitiu, que dignifique l’escola pública i done possibilitats reals a la funció docent.
Proposem una llei que contemple la realitat de la seua societat:
- Donant caràcter educatiu a tota l’etapa de l’Educació
Infantil
- Fent una oferta pública d’atenció a la infantesa
- Tractant les necessitats educatives com a realitats que compensen les
diversitats de l’alumnat, posant-los a tots en les mateixes condicions
d’igualtat davant el fet educatiu, i poder ajudar-los a desenvolupar-se
com a éssers humans i éssers socials.
Exigim una llei que tinga com a eix globalitzador el subjecte de l’educació,
és a dir, l’alumnat, i el seu dret a rebre una educació
respectuosa amb la integritat i creixement com a persones.
Els MRPs hem treballat sempre per una Escola Pública, Plural, Participativa,
Laica i Valenciana. Per tant, demanem un marc polític educatiu que ens
possibilite seguir fent la nostra tasca docent i social.
Cal aturar tot allò que en la LOQE suposa discriminació, transversalitat,
classificació en itineraris, segregació, involució, confessionalitat
i devaluació docent.
L’actual Llei de Qualitat és una llei de pocs i per a pocs, amb
pocs recursos econòmics, poques pretensions socials i pocs fonaments
pedagògics i didàctics.