Les Escoles d’Estiu
lligades com no, als MRPs del nostre país. A la fí uns MRPs que lluitàvem i
lluitem, que treballen i treballaran per:
- la formació
de professionals de l’educació, i no de tècnics de l’aprenentatge,
entenent com a professional de l’educació aquell que assumeix la seua
autonomia de judici i la responsabilitat de la formació de ciutadans i
ciutadanes que estan al seu càrrec.
- la revisió de
l’escola pública en tres àrees: l’autonomia i el pluralisme, els principis
democràtics i la participació i la garantia de valencianització.
A l’actualitat, la renovació
pedagògica es topeta de ple amb una sèrie de situacions que entrebanquen el
desenvolupament de l’ideal educatiu que pressuposa l’escola pública com
escola de la ciutadania i de la democràcia, així entre d’altres:
- es desatén i es deteriora l’escola pública, perquè no es creuen en ella i perquè porten al seus fills i filles a la privada.
- es disposa d’un discurs molt amanit sobre la importància del professorat, però en la pràctica, es desconfia d’ell i no hi ha una preocupació real per la seua formació i per la seua dignificació.
- volen fer miracles i meravelles amb escassos recursos i fins i tot amb cost zero.
- subvencionen i premien els projectes dels amics i amigues, això si de vegades envien alguns artefactes tecnològics als centres, però no donen temps al professorat per a traure el màxim rendiment.
- demanen papers i més papers, es colonitza burocràticament els centres i es roba temps als claustres per a la seua reflexió pedagògica i de la pràctica docent.
- i tot sense acords socials ni consens, amb prepotència i desqualificant als que es mobilitzen en contra.
- equivocant-se quan pensen que qualitat és igual a selecció, exàmens i revalides.
- preocupant-se més per la contrareforma i la nova legislació sobre la qualitat de l’ensenyament, que per estudiar més en serio el fracàs escolar, per concedir més recursos al professorat i als centres i per aplicar altres mesures de qualitat de veritat.
Alguns de vosaltres ja conegeu
aquestes paraules, però sembla que el seu recordatori és necessari. Però no
tot ha de ser negatiu, els MRPs i les Escoles d’Estiu, segueixen projectant la
seua perspectiva d’escola pública. Una escola pública que ha d’oferir la màxima
qualitat amb els mitjans de què disposa. Per fer-ho, molts grups de mestres (baix
el paraigües de l’Escola d’Estiu
i dels col·lectius dels MRPS) s’organitzen en grups de treball, unint esforços
es poden aconseguir moltes de les tasques que ens proposen, i que en solitari,
cada escola, cada mestre per la seua banda, no aconseguiria.
Un d’aquests grups, és el
XUCURRUC, UN GRUP DE TREBALL D’INFANTIL I UNA MANERA D’ENTENDRE LA RENOVACIÓ
PEDAGÒGICA I LA FORMACIÓ DEL PROFESSORAT.
Fa ara deu anys, vaig participar en
algunes sessions de treball del grup, fora d’horari lectiu com no.
Personalment i professionalment varen suposar tot un repte i un bagatge pedagògic
que m’han ajudat durant aquest anys en les meues aules d’infantil i en la
meua formació docent. Els meus xiquets i xiquetes del Víctor Oroval de
Carcaixent, el CODERI i la FEV us donen les gràcies.
Com també us donaran les gràcies
els vostres xiquets i xiquetes d’Infantil i les seues famílies, per
aconseguir:
- un alumnat més autònom física i intelectualment.
- un xiquets i xiquetes que comprenen millor el món en el que viuen
- que són crítics, que busquen millorar el seu entorn.
- que viuen en un ambient real de democràcia.
- uns infants que viuen les experiències de l’aula i que progressen en el coneixement de les coses.
- valencians i valencianes que estimen la seua llengua.
- nens i nenes activistes socials, solidaris i respectuosos amb la diversitat.
- creatius, capaços de resoldre els conflictes, ciutadans i ciutadanes d’un present i d’un futur on UN ALTRE MÓN ÉS POSSIBLE.
Gràcies per tot companyes i companys del XUCURRUC.